مرجع دانلود پاورپوینت های درسی

حجم فایل : 774.0 KB
نوع فایل : پاور پوینت
تعداد اسلاید ها : 12
الگوي
بديعه پردازي شروع خروج الگوي بديعه پردازي
توانايي فكري بشر را مي توان به چهار دسته تقسيم كرد . 1- جذب ‹ تواناي مشاهده ›
2- ضبط ‹ توانايي حفظ كردن ›
3- استدلال ‹ توانايي تجزيه و تحليل ›
4- خلاقيت ‹توانايي تجسم ، پيش بيني و ايجاد ايده › قبلي بعدي خروج به طور كلي دو راهبرد مبتني بر روشهاي بديعه پردازي وجود دارد . 1- خلق چيزي جديد
2- غريب را آشنا كردن قبلي بعدي خروج تدريس برا ي خلق چيزي جديد با الگوي بديعه پردازي 1- توصيف وضعيت جديد 2- قياس مستقيم
3- قياس شخصي 4- تعارض فشرده
5- قياس مستقيم 6- بررسي مجدد وظيفه اوليه اين راهبرد اكثراً براي تدريس انشا استفاده مي شود . قبلي بعدي خروج گام اول : توصيف وضعيت جديد
معلم ازدانش آموزان مي خواهد درباره ي بهار و ويژگي هاي آن صحبت كنند و مذاكرات و گفت وگو هاي خود را فهرست كنند. آن گاه معلم از گروه ها مي خواهد، بهار را در يك كلمه توصيف كنند . مثال : شادي ، اميدواري ، شكوفه ، عشق ، جوانه ، سرسبزي ، طراوت و … قبلي بعدي خروج گام دوم : قياس مستقيم
در اين گام معلم از دانش آموزان مي خواهد كه به بهار مانند يك انسان يا … با تمام ويژگي هايي كه در انسان سراغ دارند فكر كنند و تفكرات خود را يادداشت كنند . سپس تصورات خود را بيان كنند و معلم يا يكي از دانش آموزان آن را روي تابلو بنويسند . قبلي بعدي خروج از جمله اين قياس ها مي تواند موارد ذيل باشد . - يك روز متولد مي شود . - مهربان و بخشنده است . - يك دنياي آرزو با ارزش است . - لباس سبز مي پوشد . - عمر طولاني دارد . - به خواب مي رود . - مهمان مي پذيرد . قبلي بعدي خروج به نظر شما عجيب ترين و جالب ترين قياس كدام قياس است ؟ ‹ كه با نظر اكثريت يك مورد را انتخاب مي كنند. › گام سوم: قياس شخصي
در اين گام معلم از دانش آموزان مي خواهد خود را به جاي قياس انتخابي مورد تأييد همگان قرار دهند . قبلي بعدي خروج مثال ؛ اگر عمر طولاني دارد را انتخاب نموديم ، آن گاه از دانش آموزان مي خواهيم خود را به جاي درختي قرار دهند كه عمر طولاني دارد و سپس احساسات و نگرش هاي خود را بيان كنند .
نمونه: قدرت ، تجربه ، كبر . قبلي بعدي خروج گام چهارم : تعارض فشرده .
در اين قسمت معلم از دانش آموزان مي خواهد از ميان قياس هاي ارائه شده قياس هايي را كه بيشتر با يكديگر در تضاد هستند را انتخاب كنند . مثال ؛ مرگ و زندگي . گام پنجم : قياس مستقيم
در اين مرحله معلم از دانش آموزان مي خواهد درباره ي قياس متضادي كه در مرحله ي قبل انتخاب نموده اند خصوصياتي بيان كنند . قبلي بعدي خروج گام ششم : بررسي مجدد وظيفه ي اوليه
دراين گام معلم از دانش آموزان مي خواهد تا موضوع اصلي [ بهار] را در نظر بگيرند و از تمامي قياس ها و تجربه هايي كه به دست آورده اند استفاده كرده و بهار را توصيف كنند . پايان...