مرجع دانلود پاورپوینت های درسی

حجم فایل : 129.1 KB
نوع فایل : پاور پوینت
تعداد اسلاید ها : 19
بنام خدا نگاهی کوتاه به واحد های پرورشی متوسطه اهداف کلی واحدهای پرورشی: 1- فراهم نمودن زمینه های لازم برای انجام فعالیتهای اجتماعی.مذهبی ورزشی فرهنگی هنری وعلمی توسط دانش آموزان

2- پاسخگوی به نیازهای آموزشی دانش آموزان با ارائه آموزش های علمی مناسب

جبران کاستی ها و کمبود های آموزشی و درسی آدانش موزان

3- فراهم نمودن زمینه های مناسب برای پرورش استعداد ها و پرورش خلاقیت دانس آموزان وکمک به هدایت تحصیلی انان

4- پاسخ گویی به نیاز های فردی دانش اموزان از طریق ایجاد انعطاف در فعالیت های آموزشی و پرورشی اهداف جزیی واحد های پرورشی 1- تحقق باورها ورفتارهای دینی که شامل اصول اعتقادات عبادات احکام اسلامی
2- پرورش و تقویت مهارتهای اجتماعی وجامعه پذ یر کردن دانش اموزان(مسئولیت پذیری مشارکت جوئی سازگاری .....)

3- پرورش وتقویت مهارتهای زندگی فردی (تفکر،خلاقیت ،تصمیم گیری...)

4- تقویت روحیه علاقه مندان به جلوه های هستی،طبیعت، محیط زیست با گسترش شادابی ونشاط در زندگی افراد تفاوت ساعات آموزشی وواحدهای پرورشی: در کتاب درسی : در ارائه مطالب اموزشی از کتاب درسی بهره گیری می شود ولی در واحدهای پرورشی دانش آموز کتاب خاصی ندارد و با کاوشهای خود مطالب جدیدی را بدست می آورد.

در محتوا محوری : تمام وقت دانش آموز به یاد گیری یک موضوع آموزشی معطوف می شود ولی در واحد پرورشی تمام وقت دانش آموزان محدود به یک موضوع نشده است.

کوششهای فردی : درکلا سهای آموزشی منحصرا از معلم محوری استفاده می شود در حالی که در واحدهای پرورشی دانش آموزمحوری مورد نظر است. ویژگیهای کتب دروس پرورشی 1- محتوای دروس پرورشی در قالب کتاب راهنمای معلم تهیه وصرفا در اختیار معلم مربوطه قرار خواهد گرفت.
2 - محتوای دروس پرورشی در دوره متوسطه مکمل محتوای دروس پرورشی دوره راهنمایی است.
3- درتهیه محتوی باید به حیطه های عاطفی،روانی حرکتی و مهارت های مختلف فردی و گروهی تاکید کرد.
4- درتهیه محتوی استقلال معلم در طراحی فعالیت ها و انتخاب روش مورد توجه قرار گیرد.
5- دروس پرورشی مبتنی بر روشهای فعال یاددهی_یادگیری باشد.
6- توصیه های لازم را برای سازماندهی فعالیت داخل و خارج از کلاس ارائه نماید.
7- حتی الامکان زمینه لازم جهت تجربه علمی مفاهیم دروس مرتبط را فراهم نماید.
8- به تقویت روحیه خلاقیت و ابتکار دانش آموزان توجه نماید.
9- منابع و مآخذ لازم را برای استفاده و احاطه علمی معرفی نماید.
10- با توجه به تالیف کتاب کار برای دانش آموزان ،کتاب راهنمای معلم باید مدرسان را به شیوه های تدریس فعال و انجام تکالیف در دانش آموزان راهنمایی نماید. انواع روش های تدریس: 1- روش های فعال و دو سویه:
در این روش معلم و دانش آموز با هم فعا...