
حجم فایل : 425.1 KB
نوع فایل : پاور پوینت
تعداد اسلاید ها : 14
Teaching Workshop مفهوم تدریس:
در تعریف تدریس گفته اند تدریس یا Teaching عبارت است از تعامل یا رفتار متقابل معلم و شاگرد بر اساس طرح منظم و هدفدار معلم ،برای ایجاد تغییر در رفتار دانش آموز .
مفهوم آموزش:Instruction :همان تدریس است اما دارای ابعاد مکانیکی.برخلاف تدریس که دارای ابعاد عاطفی ،انسانی و تعاملی است.
عوامل موثر بر تدریس :
1-فعال بودن شاگرد :
2-بکار بردن روشهای مناسب تدریس:
3-شناخت فراگیران و برقراری روابط نزدیک با آنها
تفاوت های فردی از لحاظ 4-استفاده از محتوا و وسایل مناسب :
تدریس مستلزم استفاده از برنامه مناسب است-برنامه درسی باید تدریس شود-
مفهوم برنامه درسی-برنامه درسی بعنوان تجربه یادگیری-برنامه درسی پنهان-برنامه درسی خنثی *مدل بانکداری تعلیم و تربیت
*مفهوم Deschoolhing *یک روش بهترین نیست
*باید با توجه به روند کلاسی شرایط افراد،امکانات و
وسایل...یکی را انتخاب کرد.
*شناختی
*عاطفی
*اجتماعی
*اختلافی سطوح تدریس با توجه به برنامه درسی:
برنامه درسی آرمانی
برنامه درسی رسمی
برنامه درسی نهادی یا موسسه ای
برنامه درسی قصد شده (آموزشی)
برنامه درسی اجرا شده Operating
برنامه درسی تجربه ای یا تجربه شده
5-رعایت توالی در عرضه مطالب:
مطالب باید بصورت سازمان یافته و تسلسل منطقی آموزش داده شود این بیان بدان معناست که:
معلم باید هدف های مشخصی را مفروض داشته باشد
آموزش از ساده به مشکل باشد
مطالب را به هم مرتبط کند (گذشته و حال را)
تعادل مطالب (برنامه درسی)=شیوه های مختلف بیان معنی
استفاده از از طرح درسی:با تجربه ها یا کم تجربه ها(کدامیک؟)
6-تدارک محیط آموزشی مناسب:از لحاظ نور ،گرما،سرما ، سر و صدا ،آسایش محیطی،تعداد دانش آموزان(ازدحام )
7-ایجاد انگیزه در یاد گیرنده :
تئوری مازلو
تئوری هرزبرگ
تئوری مک کلند(قدرت،پیشرفت وابستگی عاطفی)
برقراری نظم و انضباط در محیط آموزشی اساس کار است:
نباید در کلاس فریاد کشید
به دانش آموز غیر منضبط نزدیک شد(مکانی)
سوال را به او ختم کرد
بزرگسالان افرادی مستقل و خودراهبر هستند . معلم و برنامه درسی تسهیل کننده:
آنها منابع واقعی یادگیری حفظ هستند دارای تجربیات و دانش و دانش اندوخته شده اند
بزرگسالان هدفمند هستند
بزرگسالان تناسب-محور هستند
بزرگسالان عمل گرا هستند
باید به آنها احترام گذاشت
طراحی باید بین ...